Top 3: le violon

Le violon est depuis longtemps l’un des instruments préférés dans les écoles de musique.  Pour quelles raisons? Qu’en penses-tu?

A mon avis, l’une des raisons est la possibilité de jouer dans un ensemble ou un orchestre. On peut le pratiquer non seulement à la maison dans sa petite chambre, mais aussi en compagnie d’amies et d’amis, ou faire partie d’un grand orchestre et jouer peut-être dans une grande salle.

Combien de temps faut-il jusqu’à ce qu’un enfant puisse jouer dans un orchestre?

Au conservatoire, nous avons développé un projet d’orchestre parallèlement à l’enseignement individuel afin de permettre aux enfants de commencer tôt. Ces cours d’orchestre sont gratuits, ils sont proposés par l’école sans que les familles aient besoin de payer un supplément, ce qui les rend naturellement plus accessibles. Nous proposons également des cours collectifs où les enfants ont la possibilité d’expérimenter le jeu d’ensemble, d’abord à l’unisson, puis à deux voix et ainsi de suite.

Qu’est-ce qui t’a décidée à choisir le violon?

Je ne sais plus exactement. La sonorité m’a beaucoup plu. Cela n’a pas été si facile, car mes parents sont issus d’une famille d’avocats depuis des générations et ils étaient partis du principe que leur fille suivrait aussi une formation sérieuse – jouer du violon n’était pas vraiment sérieux (rire).

Ce qui est amusant, c’est que quelques années après mes débuts dans l’enseignement, mon oncle m’a appelée pour me dire qu’il avait trouvé un violon dans une armoire de la maison de ma grand-mère, et m’a demandé si je souhaitais l’avoir. C’est un super instrument. J’ai étudié à Milan, puis commencé à enseigner à Lugano, et cela m’a beaucoup plu. C’était un environnement qui me permettait de continuer d’apprendre à côté de mon travail.

A ton avis, quel est l’âge idéal pour commencer le violon?

Je ne pense pas qu’il y ait un âge idéal. Lorsqu’on travaille avec de très jeunes enfants, il est très important que les parents apportent un soutien, qu’ils rappellent à l’enfant de faire ses exercices et qu’ils l’accompagnent. En principe, un enfant peut commencer dès l’âge de trois ou quatre ans, j’en ai moi-même déjà fait l’expérience. Lorsque je débute avec un enfant de huit ans, l’enseignement et l’approche changent complètement. Le soutien de la famille reste très important, mais il est tout aussi important de laisser l’enfant devenir progressivement autonome. Les parents peuvent lui réserver un endroit approprié pour répéter en veillant à ce que le violon soit toujours à portée de main.

L’enseignement aux adultes est lui aussi différent. L’un de mes premiers élèves avait déjà soixante ans, il avait travaillé toute sa vie avec ses mains et ne pouvait plus replier un index. Par la suite, il a joué du violon avec passion pendant vingt ans. J’entends parfois dire que le violon serait très difficile à jouer. C’est une idée reçue, je suis convaincue que ce n’est pas vrai.

Photo: Gabi Pavanello