Top 3: il violino

Il violino è da tempo uno degli strumenti preferiti nelle scuole di musica.  Per quali motivi? Cosa ne pensi?

A mio avviso, uno dei motivi è la possibilità di suonare in un ensemble o in un’orchestra. Si può praticare non solo a casa nella propria cameretta, ma anche in compagnia di amici e amiche, oppure far parte di una grande orchestra e suonare magari in una grande sala.

Quanto tempo ci vuole prima che un bambino possa suonare in un’orchestra?

Al conservatorio abbiamo sviluppato un progetto orchestrale parallelamente alle lezioni individuali, per consentire ai bambini di iniziare fin da piccoli. Queste lezioni d’orchestra sono gratuite: vengono offerte dalla scuola senza che le famiglie debbano pagare alcun supplemento, il che le rende naturalmente più accessibili. Proponiamo inoltre corsi collettivi in cui i bambini hanno la possibilità di sperimentare il suono d’insieme, prima all’unisono, poi a due voci e così via.

Cosa ti ha spinto a scegliere il violino?

Non ricordo più esattamente. Mi è piaciuto molto il suono. Non è stato così facile, perché i miei genitori provengono da una famiglia di avvocati da generazioni e partivano dal presupposto che anche la loro figlia avrebbe seguito un percorso di studi serio – suonare il violino non era proprio una cosa seria (ride).

La cosa divertente è che, qualche anno dopo aver iniziato a insegnare, mio zio mi ha chiamata per dirmi che aveva trovato un violino in un armadio a casa di mia nonna e mi ha chiesto se volevo tenerlo. È uno strumento fantastico. Ho studiato a Milano, poi ho iniziato a insegnare a Lugano, e mi è piaciuto molto. Era un ambiente che mi permetteva di continuare ad imparare parallelamente al mio lavoro.

Secondo te, qual è l’età ideale per iniziare a suonare il violino?

Non credo che esista un’età ideale. Quando si lavora con bambini molto piccoli, è fondamentale che i genitori offrano il loro sostegno, ricordino al bambino di fare gli esercizi e lo accompagnino in questo percorso. In linea di massima, un bambino può iniziare già a tre o quattro anni, ne ho avuto esperienza in prima persona. Quando inizio con un bambino di otto anni, l’insegnamento e l’approccio cambiano completamente. Il sostegno della famiglia rimane molto importante, ma è altrettanto importante lasciare che il bambino diventi progressivamente autonomo. I genitori possono riservargli uno spazio adeguato per esercitarsi, assicurandosi che il violino sia sempre a portata di mano.

Anche l’insegnamento agli adulti è diverso. Uno dei miei primi allievi aveva già sessant’anni, aveva lavorato tutta la vita con le mani e non riusciva più a piegare l’indice. In seguito, ha suonato il violino con passione per vent’anni. A volte sento dire che il violino sia uno strumento molto difficile da suonare. È un luogo comune, ma sono convinta che non sia vero.

Foto: Gabi Pavanello