![\"\"](\"https:\/\/www.revuemusicale.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Logo_KMHS-2.jpg\"){kind=logo}
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In questa edizione ci concentriamo sul tema della digitalizzazione, con un esempio di cooperazione in Ticino e le possibilit\u00e0 di formazione telematica a Zurigo. Inoltre, ascolteremo due studenti su come vivono la digitalizzazione.<\/strong><\/p>\n Nadir Vassena -<\/i> Cosa significano davvero \"digitale\" e \"digitalizzazione\" nel campo della musica artistica e didattica? A questa domanda rispondono molti esempi di applicazione. Anche all'interno del Collegio Universitario del Conservatorio della Svizzera italiana esistono esperienze che sfruttano le possibilit\u00e0 offerte da queste \"nuove\" tecnologie. Se gi\u00e0 da anni gli studenti le adottano - ad esempio per registrarsi e valutare a freddo l'esecuzione di un brano (o la gestualit\u00e0, nel caso di un aspirante direttore d'orchestra) - le prime iniziative originali per integrare musica e tecnologia sono quelle sviluppate da Spazio21, l'unit\u00e0 che si occupa della realizzazione di progetti interdisciplinari e attivit\u00e0 legate soprattutto alla creazione contemporanea. I nostri progetti si basano su esigenze molto concrete. Ad esempio, in ambito didattico abbiamo sviluppato un programma per formazione dell'orecchio<\/i>Il corso si basa sui requisiti del nostro corso di laurea triennale e pu\u00f2 essere modificato in base al livello di preparazione e alle esigenze di apprendimento del singolo studente. Dopo aver completato un primo prototipo (TiAscolto<\/i>) distribuito come software, stiamo ora portando il prodotto sul web (SOLO: applicazione web per l'ear training<\/i>) grazie alla preziosa collaborazione con il Software Institute della Facolt\u00e0 di Informatica dell'Universit\u00e0 della Svizzera italiana. Il materiale, in continuo aggiornamento, \u00e8 disponibile gratuitamente sulla piattaforma empiricalbox.ch.<\/p>\n Ma la digitalizzazione non \u00e8 solo un insieme di tecnologie. Per la musica, l'avvento della tecnologia digitale ha rappresentato un cambiamento epocale. L'industria \u00e8 stata una delle prime in cui la conversione dall'analogico al digitale ha comportato non solo un cambiamento nella tecnologia utilizzata per rappresentare il segnale sonoro - persino le parti! - ma, di conseguenza e progressivamente, di tutta la produzione, la distribuzione e la fruizione. Di molti di questi processi non si \u00e8 spesso consapevoli. Da un lato, il formato digitale apre nuove opportunit\u00e0 per la creazione, la trasmissione, la diffusione e la distribuzione, ma allo stesso tempo bisogna ricordare che queste operazioni - ad esempio la catena di traduzioni analogico\/digitale - non sono sempre neutre. <\/p>\n<\/p><\/div>\n Per rendere attenti ai cambiamenti di paradigma in atto nella creazione e ricezione della musica elettronica - che in grandissima misura vive proprio dello sviluppo tenologico degli ultimi decenni - \u00e8 nata EAR: Sala elettroacustica<\/i>, una serie di concerti dedicati alla musica acusmatica. Giunta alla sua quarta tappa, questa coproduzione tra il Conservatorio e LuganoMusica si concentra sul repertorio di musica su supporto che, grazie alle possibilit\u00e0 offerte dalla tecnologia digitale, pu\u00f2 essere efficacemente distribuito e spazializzato. La diffusione \u00e8 un compito complesso, che richiede un'attenta interpretazione dell'opera e la trasformazione di ogni altoparlante in un vero e proprio strumento musicale. Per fare tutto questo in modo rispondente alle nostre specifiche esigenze, abbiamo sviluppato un software che continuiamo a perfezionare, concerto dopo concerto, nella costante convinzione che la digitalizzazione della formazione vada di pari passo con l'acquisizione della consapevolezza delle tecnologie che ci circondano.<\/p>\n<\/p>\n Nadir Vassena <\/b><\/p>\n ... \u00e8 Professore di composizione alla Scuola universitaria di Musica del Conservatorio della Svizzera italiana e Responsabile di Spazio21.<\/p>\n<\/p>\n \u00a0Timo Waldmeier, che cosa significa la digitalizzazione per lei?<\/i><\/strong><\/p>\n Digitalisierung bedeutet f\u00fcr mich Zentralisierung, Entmaterialisierung (in Bezug auf Noten) und h\u00f6here Geschwindigkeit bei der Informations-, Notenbeschaffung und in der Kommunikation. Allo stesso tempo, per\u00f2, pu\u00f2 anche fornire un mezzo per entrare in contatto con la realt\u00e0 e i materiali.<\/p>\n Come vede l'utilit\u00e0 e il valore della digitalizzazione nel contesto della formazione musicale o della formazione musicale?<\/i><\/strong><\/p>\n Penso che il problema della digitalizzazione sia che pu\u00f2 aumentare in modo massiccio i nostri livelli di stress grazie alla maggiore efficienza e alla conseguente organizzazione migliore e pi\u00f9 efficiente. Voglio anche sfruttare al meglio l'efficienza e la centralizzazione della gestione digitale. Voglio anche assicurarmi di svolgere il mio lavoro in modo libero e senza interruzioni e di farlo in modo pi\u00f9 attivo e nella mia vita quotidiana, in modo da superare i loro \"svantaggi\".\u00a0<\/p>\n<\/p>\n Timo Waldmeier <\/b><\/p>\n ... ha studiato Chorleitung presso la Hochschule f\u00fcr Musik FHNW Basel.<\/p>\n<\/p>\n Michelle S\u00fcess, come ha cambiato la sua vita la digitalizzazione negli ultimi anni?<\/i><\/strong><\/p>\n In primo luogo, la tecnologia digitale ha cambiato la mia comunicazione: poich\u00e9 la maggior parte della comunicazione avviene tramite e-mail, SMS e applicazioni di notizie, che sono tutte accessibili con lo smartphone, in questi ultimi anni mi sono sempre pi\u00f9 preoccupato, in quanto l'impegno per una risposta rapida (sia da parte mia, sia da parte dei miei interlocutori) \u00e8 stato massimo. D'altra parte, la digitalizzazione consente un facile accesso a informazioni specifiche e una gestione semplice delle informazioni. Ich bin wirklich sehr dankbar, dass ich spezifische Informationen f\u00fcr beispielsweise Recherchearbeiten nicht mehr (nur) durch stundenlanges W\u00e4lzen von B\u00fcchern, sondern auch durch das Suchen und Recherchieren im Internet finden kann. Trovo inoltre molto pratico che le mie Unterlagen, come Unterrichtsmaterial, Arbeitsmaterial, ecc. siano sempre sul mio portatile e che non si debbano mai usare tutte le informazioni.<\/p>\n Che impatto ha la digitalizzazione sui vostri studi o sul vostro alloggio?<\/i><\/strong><\/p>\n Da im Studium sehr viel durch Emails und auch teilweise durch Moodle kommuniziert wird, ist es manchmal schwer, den \u00dcberblick zu behalten und herauszufiltern, was wirklich wichtig ist. Per questo motivo, i miei clienti hanno comunicato via e-mail le loro informazioni e le loro abitudini in modo pi\u00f9 rapido rispetto a quelle che hanno ricevuto nel corso della giornata. La Digitalisierung ha un impatto anche sulla comunicazione della produzione per i produttori, le aziende e le imprese. L'utilizzo di piattaforme e mezzi di comunicazione digitali per la diffusione dei volantini o per l'inserimento dei clienti \u00e8 molto efficace e in ogni caso molto importante. La digitalizzazione \u00e8 stata di grande utilit\u00e0 nel campo dell'affiliazione. Ad esempio, possiamo utilizzare la Melodiediktate individualmente su un unico dispositivo. Il docente non vuole che la melodia venga suonata ogni volta sulla tastiera, e gli studenti possono fare a meno di questo.<\/p>\n<\/p>\n Michelle S\u00fcess<\/b><\/p>\n ... ha conseguito il Bachelor of Arts in Musik und Bewegung presso la Musikhochschule Basel FHNW.<\/p>\n<\/p>\n Patrick M\u00fcller - <\/i>Estelle Lacombe studi\u00f2 alle universit\u00e0 di Zurigo e Parigi, anche se non si rec\u00f2 a Interlaken dalla sua casa di Lauterbrunnen. Era il 1951 - anche se solo nella presentazione di un autore di fantascienza, Albert Robida, che aveva pubblicato il suo romanzo \"La Vie Electrique\" nel 1890. Estelle comunica e studia in questo modo, grazie al \"T\u00e9l\u00e9phonoscope\", un apparecchio che si chiama \"videochat\". Was Ende des vorletzten Jahrhunderts noch in einer fernen Zukunft lag, ist inzwischen Alltag geworden - nicht nur auf einer technischen Ebene, sondern etwa auch im Hinblick darauf, wie die breite und schnelle Verf\u00fcgbarkeit des Wissens die Beziehungen zwischen Lehrenden und Lernenden pr\u00e4gt. I mezzi di comunicazione digitali permettono di accedere a fonti di conoscenza diverse, che sono state verificate dalle autorit\u00e0 e dai canoni. I nuovi studiosi, i Nativi Digitali, sanno che questo \u00e8 un argomento molto interessante e produttivo.<\/p>\n<\/p><\/div>\n Da circa due anni, un gruppo di musicisti, musicisti e tecnici, sotto la guida di Matthias Ziegler e Patrick M\u00fcller, della Z\u00fcrcher Hochschule der K\u00fcnste (ZHdK), studia le possibilit\u00e0 che si possono ottenere con i formati telematici. Darin werden R\u00e4ume, die an geographisch unterschiedlichen Orten liegen, \u00fcber das Internet so miteinander verbunden, dass Musikerinnen und Musiker (aber auch Schauspielerinnen, T\u00e4nzer, ecc.) su Distanz in Echtzeit interagieren k\u00f6nnen: Ein Videochat also, in dem nun aber die digitalen Kommunikationstechnologien so eingesetzt werden, dass sie auch einen Austausch auf musikalisch-k\u00fcnstlerischer Ebene m\u00f6glich machen. Questo progetto \u00e8 stato sostenuto negli ultimi anni dal FNS. I precedenti concerti telematici tra Zurigo e luoghi come Berna, Belfast, San Diego o Hong Kong hanno dimostrato che solo un sorgsamer Zugang k\u00fcnstlerisch sinn- und wertvolle Situationen schaffen. Solo la conoscenza delle possibilit\u00e0 tecnologiche e delle esperienze nella gestione degli arrangiamenti di brani musicali di vermittelnden Bild- und Klangmedien consente alle musiciste e ai musicisti di collaborare in modo produttivo con le aree geografiche.<\/p>\n Queste esperienze dal punto di vista artistico sono state realizzate dalla ZHdK anche per le impostazioni p\u00e4dagogiche. Da un lato, la connessione con i media telematici e la loro estetica viene monitorata per mezzo di un sofisticato strumento online. Da un altro lato, si tratta di utilizzare forme di apprendimento online che spesso sono caratterizzate da una struttura uno-a-molti (ad esempio, i webinar o i MOOC): In Few-to-few-Settings beispielsweise k\u00f6nnen im Improvisationsunterricht Kleingruppen von verschiedenen Hochschulen zusammengef\u00fchrt werden, kulturelle Differenzen der verschieden Standorte werden zum Thema. Nell'ambito dell'Einzelunterricht strumentale - uno-a-uno - si \u00e8 cercato di capire come si possano gestire in modo strumentale le diverse tipologie di incontri: Im Gesangsunterricht etwa ist die Repr\u00e4sentation des ganzen K\u00f6rpers zentral, Cellistinnen und Cellisten hingegen ben\u00f6tigen eine Bildeinstellung in der Video\u00fcbertragung, welche die Bogenbewegung aus einem repr\u00e4sentativen Winkel zeigt. Wertvoll hat sich ausserdem erwiesen, dass das ungew\u00f6hnliche Setting von selbst zu einer produktiven Selbstreflexion der Unterrichtspraxis f\u00fchrt, bei Lehrenden wie Studierenden. E questo significa che \u00e8 necessario sviluppare modelli di formazione che consentano di utilizzare la telemedicina non come un'arma ausschliessliches, ma come un metodo di lavoro che sia conforme alle esigenze di tutti.<\/p>\n<\/p>\n Patrick M\u00fcller<\/b><\/p>\n ... \u00e8 Leiter Transdisziplinarit\u00e4t presso la Z\u00fcrcher Hochschule der K\u00fcnste ZHdK.<\/p>\n<\/p><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" In dieser Ausgabe geht es nochmals um das Thema der Digitalisierung, nun mit einem Kooperationsbeispiel aus dem Tessin sowie den M\u00f6glichkeiten telematischer Formate in Z\u00fcrich. Erg\u00e4nzend dazu die Statements von zwei Studierenden, wie sie die Digitalisierung erleben. Nadir Vassena \u2014 Cosa significano veramente \u00abdigitale\u00bb, \u00abdigitalizzazione\u00bb nell\u2019ambito musicale artistico e didattico? A questa domanda i pi\u00f9 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":28819,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","pgc_sgb_lightbox_settings":"","footnotes":""},"categories":[31,1563],"tags":[],"class_list":["post-28868","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-basis","category-chems"],"acf":[],"yoast_head":"\n\n EAR: Sala elettroacustica<\/strong><\/p>\n Formati telematici\u00a0<\/strong><\/p>\n