{"id":29957,"date":"2023-11-22T12:23:55","date_gmt":"2023-11-22T11:23:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revuemusicale.ch\/?p=29957"},"modified":"2023-11-22T12:23:55","modified_gmt":"2023-11-22T11:23:55","slug":"la-charte-sspm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revuemusicale.ch\/it\/basis\/sspm\/2023\/11\/la-charte-sspm","title":{"rendered":"La carta SSPM"},"content":{"rendered":"

Come abbiamo appreso da Wolfgang Pailer, Roland Vuataz desiderava molto che la SSPM avesse una carta di questo tipo, per cui ha fatto in modo che venisse redatta e stampata alla fine del suo mandato di presidente della SSPM. In un certo senso, fu il suo regalo d'addio alla SSPM.<\/p>\n

Affinch\u00e9 la nostra Carta abbia un impatto, dobbiamo ovviamente esserne consapevoli. E anche noi, membri della SSPM, dobbiamo essere in grado di sostenere il nostro statuto. Per questo motivo i presidenti di sezione invitano voi, cari soci, a farci sapere entro la fine dell'anno cosa vorreste che fosse modificato o aggiunto. Ecco il testo nella sua forma attuale:<\/p>\n

Lo statuto dei membri della SSPM<\/a>
\n<\/strong>Questa carta collega gli obiettivi generali dell'insegnamento della musica con un'etica professionale comune.<\/em><\/p>\n

Generale
\n<\/strong>L'educazione musicale contribuisce allo sviluppo dell'essere umano; sostiene e incoraggia l'apertura, la sensibilit\u00e0, l'espressione, l'immaginazione, l'intuizione e la creativit\u00e0 ad essa associate. Gli insegnanti della SSPM sono sempre consapevoli della loro responsabilit\u00e0 e della loro opportunit\u00e0 di contribuire allo sviluppo dell'essere umano.<\/p>\n

Rispetto reciproco<\/strong>
\nEducazione musicale significa imparare ad ascoltare gli altri, esprimendo al contempo la propria personalit\u00e0. L'insegnante della SSPM opera nel rispetto dell'integrit\u00e0 fisica, mentale e spirituale dell'allievo, contribuendo cos\u00ec alla costruzione di una societ\u00e0 umana basata sul rispetto reciproco, sul saper ascoltare e sul saper usare il discernimento.<\/p>\n

Il diritto a un'educazione musicale ottimale
\n<\/strong>I membri della SSPM si sforzano di soddisfare il legittimo diritto a un'educazione musicale degna di questo nome e di incoraggiare gli allievi loro affidati a raggiungere il miglior livello musicale possibile.<\/p>\n

Il piacere di imparare
\n<\/strong>I progressi sono fonte di piacere e soddisfazione e sono il risultato dell'impegno personale, dello sforzo e della concentrazione. Gli insegnanti di SSPM incoraggiano questo approccio.<\/p>\n

La pratica musicale: un'opportunit\u00e0 e una responsabilit\u00e0
\n<\/strong>La pratica musicale \u00e8 un'opportunit\u00e0 e una responsabilit\u00e0 per gli insegnanti. \u00c8 un'opportunit\u00e0, perch\u00e9 coltivare la pratica musicale dell'insegnante ha un effetto positivo sullo sviluppo dell'allievo. \u00c8 anche una responsabilit\u00e0, perch\u00e9 significa impegnarsi costantemente, attraverso la pratica e la formazione continua, per raggiungere un livello sufficiente a soddisfare le elevate esigenze della musica. Ogni insegnante SSPM si impegna a spingere la propria arte al massimo livello possibile, al meglio delle proprie capacit\u00e0.<\/p>\n

Informazioni, scambio di esperienze
\n<\/strong>Gli insegnanti della SSPM si tengono aggiornati sugli sviluppi dell'educazione musicale. Sono aperti a nuove idee e condividono le loro esperienze.<\/p>\n

Relazioni pubbliche
\n<\/strong>Ogni volta che ne hanno l'opportunit\u00e0, gli insegnanti SSPM cercano di sensibilizzare l'opinione pubblica e le autorit\u00e0 sull'importanza di un'educazione musicale completa attraverso attivit\u00e0 didattiche e artistiche, o prendendo posizione personalmente.<\/p>\n

Riconoscimento reciproco
\n<\/strong>I musicisti si esprimono in molti modi diversi. Queste differenze riguardano tanto gli strumenti quanto i repertori, gli stili, le \"scuole\", gli interessi e i gusti, a seconda delle origini culturali e geografiche o della situazione professionale. Apertura, tolleranza e riconoscimento determinano le relazioni reciproche all'interno e all'esterno della cerchia dei musicisti.<\/p>\n

Il testo mi sembra ancora attuale, perch\u00e9 \u00e8 stato originariamente formulato in modo cos\u00ec aperto. Tuttavia, vorrei che fosse ampliato con una sezione sull'uso dei media digitali e dell'IA. Non dovrebbe mancare nemmeno il tema dei \"social media\". \u00c8 necessario trovare un accordo su come insegnanti, studenti e membri della SSPM comunicano tra loro sui social media, su cosa pu\u00f2 essere pubblicato e su come proteggere i diritti alla privacy degli altri.<\/p>\n

Ritengo inoltre importante chiedere di lavorare insieme sul fronte politico e sindacale per difendere gli interessi dei musicisti in generale e degli insegnanti di musica in particolare, e di collaborare strettamente con le associazioni partner a questo scopo, perch\u00e9 solo insieme possiamo raggiungere i nostri obiettivi. Mi manca anche qualcosa nella sezione \"Il piacere di imparare\" sulla cultura del feedback, che ha un'influenza importante sul fatto che le persone continuino o meno a divertirsi facendo musica e praticando.<\/p>\n

E voi, cari colleghi, cosa vorreste cambiare o aggiungere al testo, per poter finalmente dare il vostro pieno appoggio alla Carta SSPM?<\/p>\n

Inviate le vostre richieste di temi, modifiche concrete e testi proposti entro il 31 dicembre 2023 a marianne.waelchli@smpv.ch<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Quando stavo rielaborando il sito web della SSPM, mi sono imbattuto in questa carta accuratamente redatta, e alla Conferenza dei Presidenti abbiamo scoperto che i presenti ne ignoravano completamente l'esistenza.<\/p>","protected":false},"author":21898,"featured_media":29958,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","pgc_sgb_lightbox_settings":"","footnotes":""},"categories":[51],"tags":[],"class_list":["post-29957","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sspm"],"acf":[],"yoast_head":"\nLa charte SSPM - Revue Musicale Suisse<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La charte SSPM doit \u00eatre r\u00e9vis\u00e9e ; 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