Une manière renforcée d’exprimer un ressenti

« Le projet émane d’une réflexion qui a eu lieu à la suite d’un rapport de la Cour des comptes disant que les écoles de musique devaient faire un effort de démocratisation », explique Eugénie Grenier Borel, l’initiatrice de la démarche. Ainsi, pour faciliter l’accès à la musique, le cours Musique-Théâtre a lieu juste après l’école, sur place, et il ne dépend pas de la disponibilité des parents. Il est hebdomadaire, dure deux heures, et est animé par trois enseignant-e-s d’instrument et un de théâtre. Le but de ce cours est la création d’un spectacle en fin d’année. 

« Le théâtre et la musique développent plusieurs capacités communes, notamment le travail de la nuance, celui de la parole, tout ce qui touche à la temporalité », précise Eugénie Grenier Borel. Plusieurs instruments sont proposés au début dans le but de laisser le choix le plus large possible aux élèves, car dans d’autres situations, ce sont souvent les parents qui choisissent l’instrument de leur enfant.

Le spectacle se prépare sur quatre à cinq mois. Il est coécrit par les enseignants et enseignantes, en collaboration étroite avec les élèves. « Ce n’est pas du théâtre musical ni de la comédie musicale, c’est une forme à inventer et c’est très stimulant », avoue Eugénie Grenier Borel. « Ce qui est étonnant, c’est que les enfants développent la compétence de passer imperceptiblement de musicien à comédien. Le cours développe une manière renforcée d’exprimer un ressenti ».

Le prochain spectacle, Space Hotel, se déroulera dans un monde a priori utopique qui se révélera rapidement porteur de revendications. Les enfants y exprimeront leurs doutes, leurs craintes, leur ras-le-bol aussi.

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