L’intelligence artificielle à l’école de musique

Une chose est claire : l’IA nous interpelle. D’innombrables chansons générées par l’intelligence artificielle circulent déjà sur Internet. Miley Cyrus chantant Radiohead ? C’est tout à fait possible, et le résultat est étonnamment bon. Il ne fait pas de doute qu’une vague aux conséquences encore imprévisibles s’apprête à déferler sur le monde de la musique. Le contexte pédagogique n’y échappera pas : on se demande déjà si un interlocuteur IA serait capable de suffisamment soutenir des élèves pour remplacer au moins partiellement une enseignante ou un enseignant dans l’apprentissage d’un instrument. D’autre part, l’IA, à l’instar de l’imprimerie et d’Internet, ne disparaîtra pas. Surfer prudemment sur la vague – pour reprendre cette image – pourrait s’avérer utile, y compris pour les enseignantes et enseignants d’instrument et de chant. L’IA peut donner des idées, aider à rationaliser des procédures, à motiver les élèves, à décharger les membres du corps enseignant. Les outils présentés ci-dessous sont actuellement gratuits ou ne coûtent qu’entre 20 et 40 francs par année.

Playbacks

Dans ce domaine, l’IA aide déjà à gagner beaucoup de temps. Parmi les outils intéressants figure par exemple Lalal.ai. D’une simple pression sur un bouton, il permet d’extraire des voix pour les exercer ou d’obtenir l’accompagnement d’une chanson d’actualité. Moises (en français ou en anglais) offre de nombreuses possibilités. Les chansons sont divisibles en plusieurs parties individuelles (jusqu’à cinq pistes) qui peuvent être extraites selon son choix. Les tempi des pistes extraites peuvent ensuite être adaptés et ces dernières transposées dans d’autres tonalités.

Expérimenter l’écriture de chansons

AIVA offre la possibilité de choisir entre de nombreux styles et de définir la durée, le tempo et la mesure. Ensuite, l’outil génère une chanson dont les pistes pourront être adaptées à volonté. Boomy fonctionne de manière similaire, et permet d’enregistrer des pistes supplémentaires, y compris de sa propre partie vocale. Pour l’instant, les résultats des deux outils relèvent plutôt de l’amusement du samedi soir. En revanche, le MusicLM de Google, probable futur leader sur le marché, est déjà dans les starting-blocks, les personnes intéressées peuvent s’inscrire sur une liste d’attente. Son concurrent direct, MusicGen de Meta, ne crée pour l’instant que de brefs extraits de 12 secondes, mais les premiers exemples montrent déjà de grands progrès entre le deux premiers et les deux derniers outils mentionnés.

=> écouter des premiers examples

Notation musicale

ScoreCloud se décrit lui-même comme « le plus intelligent logiciel de notation musicale ». L’outil crée des partitions modifiables à partir de fichiers Midi ou Audio, ou directement à partir d’un air chanté soi-même si on le souhaite. Les résultats sont étonnants. Les élèves peuvent ainsi écrire très vite leurs propres chansons.

Transcription

Avec Chordify, il est possible d’écouter une chanson de son choix et d’obtenir parallèlement les doigtés des accords pour piano ou guitare. Les élèves peuvent ainsi choisir à la maison des airs correspondant à leurs goûts musicaux et directement jouer leur partie, sans que leur enseignante ou enseignant n’ait besoin de chercher et transcrire auparavant des vidéos ou des fichiers audio.

Préparer du matériel pédagogique

On sait que ChatGPT prend beaucoup de liberté avec les faits. Cet outil peut néanmoins se révéler très utile, déjà dans sa version gratuite (tout comme Bard de Google) lorsqu’on est en manque d’inspiration pour trouver un morceau adapté à un élève spécifique ou à un sujet donné – ou si l’on veut faire écrire des lettres, résumer de longs textes, ou encore concevoir une stratégie pour les médias sociaux. Jasper est certes payant, mais encore plus efficace, car il fournit en même temps des liens avec des informations complémentaires.

Administration

De nombreux programmes de messagerie proposent déjà un soutien par l’IA. Par exemple, « Smart Replay » de Gmail est très utile : Il rédige d’aimables courriels en plusieurs variantes, permettant ainsi de répondre d’une simple pression sur un bouton. Une autre fonction intéressante est « Summary Cards », qui met visuellement en évidence des informations importantes des courriels pour en faciliter la lisibilité. Spark Mail offre des possibilités similaires. L’IA rendra aussi de précieux services dans la gestion des différentes tâches quotidiennes, la préparation des grilles horaires ou encore la rédaction de mémos de séances – certaines solutions sont déjà disponibles, comme le workstream.ai.

Vos feed-back sont les bienvenus !

Vous travaillez déjà régulièrement avec l’IA ? Vous avez testé à fond un outils spécifique ? Ou vous voyez d’autres possibilités d’utilisation intéressantes de l’IA dans le quotidien d’une école de musique ? Dans ce cas, annoncez-vous à la rédaction afin que nous puissions prendre contact avec vous pour une brève interview. Nous vous remercions d’avance et nous réjouissons de vos retours.

Images crées par Dall-E 2