Aprire la musica al maggior numero di persone possibile
La missione educativa delle scuole di musica svizzere e dei loro insegnanti comprende sia la promozione generale della musica sia l'identificazione e l'incoraggiamento di studenti particolarmente dotati. Una panoramica dell'offerta a livello nazionale e locale.
Secondo Margrit Stamm, specialista in scienze dell'educazione, il concetto di talento descrive un potenziale per prestazioni eccellenti. Si tratta di un potenziale che non si sviluppa spontaneamente, ma che deve essere scoperto, incoraggiato e sviluppato con attenzione. Fattori come una supervisione e un sostegno stimolanti, così come la motivazione individuale e le abilità sociali del bambino, giocano un ruolo importante in questo senso. Anche la collaborazione tra insegnanti di musica e genitori, e tra istituzioni educative, è essenziale per identificare i bambini e i giovani dotati. Questi sono i risultati del Linee guida ASEM per la promozione dei talenti musicali.
Musica per giovani talenti
Nell'ambito del progetto «Musica per giovani talenti»La Confederazione sostiene i Cantoni nello sviluppo e nell'attuazione dei loro programmi di promozione dei talenti. I contributi vengono erogati ai giovani di talento di età compresa tra i 4 e i 25 anni. Esistono quattro livelli di sostegno: base, livello I, livello II e pre-professionale. Per partecipare al programma di sostegno, gli studenti di talento devono superare un esame di ammissione. Entro la primavera del 2026, quasi tutti i Cantoni avranno presentato alla Confederazione un progetto di promozione dei talenti. In pratica, ciò significa che i bambini dotati che superano l'esame di ammissione al programma di promozione dei talenti riceveranno un sostegno finanziario compreso tra 1.000 e 2.500 franchi all'anno, a seconda del livello di sostegno. I programmi cantonali non si limitano allo strumento principale, ma includono anche un secondo strumento, oltre a laboratori, corsi di teoria e vari ensemble e opportunità di produzione.
Giornate preuniversitarie 2026
La terza edizione delle Giornate Pre-College per gli studenti del livello superiore si è svolta alla fine di gennaio 2026. L'evento di quest'anno è stato organizzato dall'Accademia di musica di Basilea. Un centinaio di giovani provenienti da tutta la Svizzera si sono recati a Basilea Città per un fine settimana, dove hanno partecipato a diversi workshop interdisciplinari e si sono esibiti in un concerto comune. «I giovani musicisti sono stati molto aperti e curiosi e hanno apprezzato gli scambi», afferma Martin Neher, vicedirettore della Scuola di musica di Basilea. Egli osserva che anche gli insegnanti delle sezioni di musica classica, musica antica, jazz e musica e movimento, così come i direttori di altre sedi pre-college in Svizzera, hanno beneficiato di questo scambio nazionale.
«È importante avere strutture in grado di individuare i talenti», continua: «dove c'è un'affinità, una curiosità, un amore per la materia? Per fare questo, abbiamo bisogno di strumenti istituzionalizzati e di insegnanti competenti: »C'è tanto talento nascosto. Poter sviluppare ed esprimere il proprio talento è un diritto all'istruzione che dovrebbe valere per tutti«. Ecco perché insiste sul fatto che senza un incoraggiamento generale, coltivare il talento sarebbe impossibile. »L'incoraggiamento generale è fondamentale. È l'unico modo per scoprire il talento e anche per garantire le pari opportunità«.»
Le persone chiave nell'incoraggiamento generale
Come confermato dal profilo professionale «Music Teacher» sviluppato dall'ASEM, gli insegnanti di musica sono ambasciatori dell'educazione musicale e si impegnano per le pari opportunità nell'educazione musicale per i bambini e i giovani. Da un lato, svolgono un ruolo chiave nella scoperta del talento musicale; dall'altro, incoraggiano il piacere di fare musica, sviluppano la fiducia in se stessi e fissano obiettivi adeguati all'età e agli interessi. Gli ensemble, i campi e i progetti concertistici che perseguono obiettivi non solo musicali ma anche sociali svolgono un ruolo particolarmente importante nell'incoraggiamento generale. Queste attività, offerte dalle scuole di musica e dalle società musicali, sono sostenute dall'Ufficio federale della cultura tramite il programma «Giovani+Musica».
Giovani+Musica
La Società di fisarmonica «Echo des roches» nel cantone di Friburgo, gestito dall'insegnante di musica Julien Tudisco, è un caso esemplare. Julien Tudisco impartisce lezioni individuali di fisarmonica e conduce prove d'insieme per diverse fasce d'età. «Per i bambini e i giovani non si tratta solo di suonare», spiega. «Oltre alla scuola e alla casa, è un altro luogo in cui possono trovare il loro posto ed esprimersi». La società musicale, osserva, riunisce persone di tutte le età, il che consente ai membri più anziani di accompagnare i più giovani dal punto di vista musicale, ma anche sociale.
Inoltre, i giovani possono essere coinvolti nell'organizzazione fin da piccoli e acquisire esperienza nel processo. «Penso che questo sia molto importante», dice. «Certo, sono un musicista e voglio far conoscere loro la fisarmonica, ma quando vedo come si creano legami nel corso degli anni e li sostengono anche nei momenti difficili, mi riempie di gioia». L'aspetto sociale, in particolare, accende l'interesse dei bambini per la fisarmonica, poiché sono anche desiderosi di suonare nella società musicale, il che, sottolinea, è ottimo per uno strumento a cui bambini e genitori non pensano necessariamente per primi. Inoltre, sottolinea che i giovani che si impegnano nella società musicale hanno meno probabilità di abbandonare il loro strumento durante i periodi critici di transizione, come l'inizio della scuola secondaria o l'avvio di un apprendistato. «Dirigo l'Echo des Roches da 15 anni», spiega Julien Tudisco. «Molti dei nostri membri adulti hanno iniziato quando erano bambini. Fanno la scuola reclute, poi tornano in azienda; vanno all'università, poi tornano di nuovo. È fantastico».»
